Reimaginando la Orientación académica.
En un mundo VUCA como el actual, la orientación de los estudiantes se ha convertido en una de las piezas clave para asegurar su éxito futuro. Sin embargo, la manera en que tradicionalmente se aborda la orientación es insuficiente frente a los desafíos del siglo XXI. Es hora de considerar la orientación no solo como un trámite más, sino como una oportunidad para transformar y mejorar el futuro de nuestros jóvenes. Este artículo busca rendir homenaje a las orientadoras disruptivas que, con visión y sobre todo valentía, se enfrentan a un sistema a menudo resistivo y limitado y luchan desde la trinchera para crear un cambio significativo.
Decidir el camino profesional y académico es una de las decisiones más importantes en la vida de un estudiante. La orientación adecuada puede marcar la diferencia entre un futuro prometedor y una trayectoria incierta.
Las orientadoras escolares se enfrentan a desafíos que dificultan su labor. La falta de tiempo es quizás uno de los obstáculos más significativos. En un entorno educativo donde las cargas administrativas y las demandas académicas son elevadas, las orientadoras a menudo se encuentran con agendas abarrotadas y poco espacio para dedicar a cada estudiante de manera individual. El sistema lo tiene claro. Que un profesor dedique 4 horas a la semana a su asignatura es un tiempo razonable, pero que la orientadora disponga de alguna hora en los 15 años escolares de un estudiante para hacer orientación, es un lujo que parece que el sistema no se puede permitir.
Si no tiene tiempo para los estudiantes, ¿cómo disponer tiempo para que ella se pueda formar? La orientadora es orientadora, no pitonisa. Sin formación es imposible dar consejos a sus estudiantes de formaciones y profesiones que desconoce.
Fotocopias de un test, alguna charla y visita a las universidades. Para eso es para todo lo que tienen presupuesto. Muchas orientadoras no cuentan con las herramientas ni el presupuesto necesario para adquirir recursos actualizados y adecuados. La formación continua y el acceso a tecnologías emergentes son cruciales para proporcionar una orientación efectiva. Sin embargo, no todas cuentan con la “suerte” de disponer de herramientas que les facilite su trabajo. El sistema cree que la orientación es un lujo en lugar de una necesidad esencial, lo que limita el apoyo y los recursos asignados.
Llevamos 15 años dedicados desarrollar herramientas disruptivas destinadas a las orientadoras y estudiantes, pero sobre todo llevamos muchos años intentando concienciar al sistema de la importancia que tiene para una persona decidir su futuro.
15 años nos han permitido conocer todas las barreras que deben superar las orientadoras para cambiar las reglas de juego, un aspecto que nos hace tenerles una profunda admiración y respecto.
Es por ese motivo que MeOrienta está configurado para que no seamos dos. No existe proveedor y cliente. Somos uno que perseguimos el mismo objetivo. Esa forma de trabajar permite que MeOrienta se alimente del conocimiento y la experiencia de todos, pero sobre todo que se nutra de la pasión que sentimos todos por nuestro propósito.
Este insights es un tributo a la orientadora disruptiva que, a pesar de las limitaciones y resistencias, persiguen una visión clara de cómo la orientación puede ser una herramienta poderosa para el cambio. Son los que entienden que para mejorar el futuro de sus estudiantes, es necesario cuestionar y reformar los métodos tradicionales. Su capacidad para adaptarse, innovar y superar obstáculos es lo que permite que la orientación se convierta en una verdadera palanca de cambio social y educativo.
Gracias, orientadora y orientador por ser de MeOrienta.
PD. Si te preguntas que es el sistema, este se refiere a un conjunto complejo de estructuras y procesos que gobiernan y organizan la sociedad. A menudo, se describe de manera ambigua porque su funcionamiento interno y sus dinámicas no siempre son evidentes para el público en general. Sin embargo, es este entramado de relaciones y mecanismos el que, en última instancia, moldea las oportunidades, las desigualdades y el comportamiento colectivo, moviendo los hilos de la sociedad.
En el compromiso que tenemos en Zeno Quantum con la igualad de las personas, el texto está redactado en género masculino ya que la RAE mantiene que el masculino genérico se usa para ambos sexos y que no excluye a la mujer.
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